摘要
中小学生要能够掌握字母的拼读规则,并根据拼读规律读出简单的单词是《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求,是落实核心素养的途径之一.文章论述了自然拼读法在小学英语课堂教学中的教学路径——以沪教牛津版英语三年级下册Unit4 Animals in the zoo单元整合课为例,教师以单元整体备课为引领,融合自然拼读法和主题配套绘本,通过"把握融合点""贯通衔接点""融通契合点"等策略,力争发挥自然拼读法与主教材融合教学最大化效益,进而让学生在英语故事中提升阅读能力、提高音拼能力、提升语言素养.
NETL
NSTL
万方数据