新课程导学2024，Issue(13) ：24-27.

学习任务群理念下的小学识字教学策略探究

张秀华
新课程导学2024，Issue(13) ：24-27.
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学习任务群理念下的小学识字教学策略探究

张秀华1
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作者信息

  • 1. 福建省顺昌县实验小学
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摘要

识字教学是低年级语文教学的重点,《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了"学习任务群"的概念,强调语文学科要以学习任务群的形式开展教学活动,更加关注培养学生的语文核心素养.基于学习任务群理念,实施针对性的小学语文识字教学,注重落实新课标中的基础任务群,有助于实现学科育人目标.基于此,文章分析了学习任务群理念下的小学识字教学策略,以期提高识字教学效率.

关键词

学习任务群/小学语文/识字教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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