新课程导学2024，Issue(13) ：36-39.

核心素养视域下小学中低年级数学几何直观的培养

林青
新课程导学2024，Issue(13) ：36-39.
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核心素养视域下小学中低年级数学几何直观的培养

林青1
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作者信息

  • 1. 福建省福州市连江县琯头中心小学
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摘要

几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯,其不仅大量应用于小学数学图形与几何的课程内容,同时也在数与代数、统计与概率、综合与实践课程内容中有着广泛的应用.核心素养背景下,发展学生的数学眼光需要强化对其几何直观的培养.文章就几何直观的内涵与意义进行简要分析,着重探讨立足小学中低年级数学课堂培养学生几何直观的方法策略,为学生几何直观与空间观念的培养奠定基础,促进学生核心素养的提升.

关键词

几何直观/数形结合/小学数学/核心素养

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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