小学语文习作单元整体教学的有效实施

林丽娜¹

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作者信息

1. 福建省莆田市第二实验小学
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摘要

习作是中、高年级语文书面表达的主要方式,是学生必备的重要语文知识与能力,其与阅读组成了语文学习最核心的要素.习作单元是以习作策略为主要单元语文要素的学习单元,通过习作单元的学习,促进学生掌握单元主题习作策略,丰富和提升学生习作知识与能力.文章就统编版小学语文教材习作单元的编排思路进行概述,以四年级上册第五单元为例,探讨单元整体教学下开展习作单元教学、推进习作策略深度学习的意义.通过习作策略的单元整体教学,促进学生掌握多种习作策略,培养和提高学生的习作能力.

关键词

习作单元/习作策略/整体教学/读写结合

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出版年

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

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