基于分层布置作业的有效性评价与管理机制研究

周青林¹

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1. 贵州省黔西市重新中学
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摘要

作业是教育教学过程中不可或缺的环节,是课堂教学的延续和拓展,能够帮助学生强化对知识点的理解和掌握,巩固和应用课堂所学知识.然而,受客观条件和以往教学经验的影响,部分教师在布置作业时,总是出现"一刀切"的情况,没有顾及学生之间的个体差异,导致学生出现"吃不饱""吃不了"等现象,不利于作业巩固、应用功能的发挥,更不利于学生核心素养的发展.鉴于此,广大一线教师应分层布置作业,开展有效性评价,充分发挥作业的反馈作用,改进教学方式、提升专业能力,促进学生获得全面发展.

关键词

分层作业/有效性评价/管理机制

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出版年

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

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