新课程导学2024，Issue(13) ：116-118.

片区培训引领高素质专业化教师队伍建设的路径探索

陈万德
新课程导学2024，Issue(13) ：116-118.
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片区培训引领高素质专业化教师队伍建设的路径探索

陈万德1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州成功学校
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基金项目

甘肃省教育科学规划课题(十四五)(GS[2022]GHB0090)

兰州市教育科学规划课题(十四五)(LZ[2022]GH0391)

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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