新课标视角下低年级整本书阅读任务群的实践研究

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中文摘要：义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,其中整本书阅读作为一种拓展型学习任务群,旨在通过整本书阅读实践活动提高学生阅读能力与素养.文章结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》对第一学段阅读教学的目标与要求,在阐述整本书阅读学习任务群的学习内容与学习目标基础上,以《神笔马良》这一童话类图书的阅读为例,探讨整本书阅读学习任务群的构建与实施策略,摸索有效的整本书阅读学习任务群的组织与呈现模式,更好地引领学生走进整本书阅读的天地,提升学生阅读素养.

作者：

陈玉萍

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作者单位：

福建省莆田市荔城区第二实验小学

关键词：

整本书阅读学习任务群童话阅读想象力

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(14)