新课程导学2024，Issue(14) ：92-95.

数字化教育下,优化数学课堂教学的几点尝试

田家有
新课程导学2024，Issue(14) ：92-95.
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数字化教育下,优化数学课堂教学的几点尝试

田家有1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区柳州市铁二中学
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摘要

数字化教育背景下,教育模式的多样性加速了信息科技与现代化教学的深度融合,教师利用信息技术将差异化的课程内容与知识点传授给学生,并对教学内容实时更新,引导学生互动反馈,培养学生的自主学习能力,让学生减少对教师的过度依赖,有助于多元化人才的培养,真正做到以学习者为中心组织开展教学、管理及测评等教育活动.

关键词

数字化/课堂教学/高中数学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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