小学语文教学中教学评一体化实施策略

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中文摘要：在我国的基础教育体系中,小学语文教学具有举足轻重的地位.语言文字是人类交流思想、传递信息的工具,是思维的外壳和思想的载体.小学阶段正是孩子们语言文字学习和运用能力培养的关键时期.然而,传统的语文教学往往过于注重知识的传授,忽视了教学评价或者教学评价常采用结果性评价,没有充分发挥教学评价的教学价值,难以满足学生的实际需求.为此,探索教学评一体化的小学语文教学策略,已成为当前教育改革的重要课题.文章对此进行了探究,希望能够有效提升教学质量,促进学生语文核心素养发展.

作者：

廖玉芳

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作者单位：

福建省龙岩市永定区胡文虎实验小学

关键词：

小学语文教学评一体化教学评价

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(14)