"读思达"教学法视域下小学生数学思考力培养探究

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中文摘要：思考力是一种重要的、不可或缺的数学学习品质,是学生具备良好的数学学习能力的关键要素,是核心素养的基本内涵.小学阶段是学生思维品质培养的关键时期,立足小学数学课堂,创设具有良好的思辨特质的数学课堂,培养学生的思维能力,其重要性不亚于数学知识教学本身."读思达"教学法主张把阅读、思考与表达结合起来,其中思考处于核心地位,这一教学法为小学生数学思考力的培养提供了新的有益思路.文章就思考力的内涵与价值、现阶段小学生数学思考力培养的问题进行分析,探讨"读思达"教学法下小学生思考力的培养路径,以培养学生的优秀数学思维.

作者：

黄美珠

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作者单位：

福建省莆田市城厢区太平小学

关键词：

思考力 "读思达"教学法小学数学

基金：

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题(2022)

项目编号：

KCB2022030

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(14)