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发展型学习任务群引领下的小学文言文教学探究
发展型学习任务群引领下的小学文言文教学探究
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中文摘要：
学习文言文,可以让学生积累丰富的传统文化知识,获得文学滋养.这对学生文学修养、思维品质以及思想品德的培养都有积极意义.教师可以学习任务群的形式开展文言文教学,综合运用实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达三种发展型学习任务群,让学生更好地学习文言文.
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作者：
许志强
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作者单位：
福建省莆田市秀屿区东峤许厝小学
关键词：
文言文
学习任务群
文学阅读
创意表达
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(14)
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