摘要
语文统编教材以单元为单位对课程内容进行编排,每个单元都设有独立的人文主题和语文要素,基于单元视域的语文长周期作业正是从单元整体出发,紧紧围绕单元主题展开,聚焦语文要素,强化目标意识,提高语文作业的针对性和有效性.由于语文长周期作业的时间跨度比较长,涉及的项目比较多,这就要求教师必须全面思考整个单元的内在联系,遵循"控制作业总量、提高作业质量、增强作业效果"的原则,统筹安排作业内容,建构科学合理的语文长周期作业体系.在实施教学过程中,教师还要根据学生的实际情况适时调整,使"作业设计"真正转化为"学习设计",回归教育本质,促进学生有效学习,进一步提升语文核心素养.
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