指向博雅品质的学科课程建构与育人实效研究—

指向博雅品质的学科课程建构与育人实效研究——以跨学科的"四季幸福课"为例

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中文摘要：本文以博雅品质为核心,通过跨学科整合构建"四季幸福课",深度融合二十四节气文化与学科课程内容,探索其在提升学生人文素养、科学精神、实践能力和审美情趣等方面的育人实效.研究关注校园实践活动与日常课程的有机结合,以"四季幸福课"为载体,展现其在促进学生全面发展,培养新时代"博雅少年"方面的独特价值.通过对课程样态的深入剖析与育人实效的量化与质性评估,为基础教育阶段学科课程改革与素质教育实践提供校本探索的样本.

作者：

沈丽、蒋达君

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作者单位：

江苏省宜兴市蒋南翔实验小学

关键词：

博雅品质 "四季幸福课" 跨学科整合

基金：

无锡市教育科学"十四五"规划2021年度课题

项目编号：

B/D/2021/17

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(16)

参考文献量4