新课程导学2024，Issue(16) ：46-49.

新课标背景下小学数学单元整体教学实践研究

徐林学
新课程导学2024，Issue(16) ：46-49.
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新课标背景下小学数学单元整体教学实践研究

徐林学1
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作者信息

  • 1. 贵州省金沙县安洛苗族彝族满族乡安民小学
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摘要

开展新课标背景下的小学数学单元整体教学,能有效促进学生迁移学习,保障学生系统发展.如何把握小学数学单元整体教学的价值意蕴,提升新课标背景下的小学数学教学水平,正在引起一线教师的广泛关注.文章以苏教版小学数学教学为研究对象,在课例"小数的意义和性质"中,重点提出小学数学单元整体教学设计框架,补充说明小学数学单元整体教学组织策略,以供借鉴.

关键词

新课标/小学数学/单元整体教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量4
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