新课程导学2024，Issue(16) ：50-53.

高中语文跨学科学习任务的设计与实践

陈越
新课程导学2024，Issue(16) ：50-53.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中语文跨学科学习任务的设计与实践

陈越1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省湄潭县求是高级中学
  • 折叠

摘要

高中语文课程教学中的跨学科学习,旨在以语文学科为核心,培养学生综合运用多学科知识和技能等解决现实问题的能力,在素质教育的背景下,跨学科学习成为协同育人的主要载体.文章简要总结了高中语文跨学科学习任务的重要价值,并以统编版高中语文教材中的古代人物传记《鸿门宴》为例,从课前预习、课堂教学和课后练习三个维度,探讨跨学科学习任务的设计与实践策略,建构了相对完善的高中语文跨学科学习模型.

关键词

高中语文/跨学科学习任务/古代人物传记

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量5
段落导航相关论文