新课程导学2024，Issue(16) ：78-81.

新课标背景下的小学数学大单元作业设计与实践

张习文
新课程导学2024，Issue(16) ：78-81.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课标背景下的小学数学大单元作业设计与实践

张习文1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省毕节市七星关区长春堡镇中心校
  • 折叠

摘要

重视单元整体教学设计的小学数学教学,同样关心作业内容的整体性.合理设计大单元作业,注重内容统整和逻辑递进,不仅能突破"题海战术",而且能完善学生知识体系,促进其思维进阶.教师可坚持阶段性、多样化、生活化和拓展性原则,设计和应用小学数学大单元作业.文章参考苏教版小学数学教材,在具体课例中提出了小学数学大单元作业的设计与实践策略,以适应新课标的趋势要求.

关键词

新课标/小学数学/大单元作业

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量1
段落导航相关论文