新课程导学2024，Issue(17) ：5-8.

"双减"政策下小学数学课后服务活动的多样化组织与实践

雷勇
新课程导学2024，Issue(17) ：5-8.
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"双减"政策下小学数学课后服务活动的多样化组织与实践

雷勇1
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作者信息

  • 1. 贵州省大方县理化苗族彝族乡法乐小学
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摘要

"双减"政策提出"全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担","提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求".在此背景下,如何促进小学数学课后服务活动的多样化组织与实践得到广大教师的关注.文章从价值、保障、策略三个维度,探索"双减"政策下小学数学课后服务活动的多样化组织与实践,提出在利用智慧教育环境、加强家校联合、合理分配时间的基础上,全面落实减轻作业负担的基础活动、提高数学兴趣的趣味活动等,旨为一线教师提供参考.

关键词

"双减"政策/小学数学/课后服务

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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