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读写一体化支架在小学文言文教学中的应用
读写一体化支架在小学文言文教学中的应用
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中文摘要：
小学语文文言文教学中渗透读写一体化支架学习机制,能够为学生清晰规划学习路径,让学生在循序渐进式的学习中形成读写能力.读写一体化支架本身带有系统性、渐进性特点,教师科学运用读写一体化支架模式展开教学设计和活动组织,能够有效厘清读写教程,组织学生在有序、高效、互动交流中形成读写认知,促进学科核心素养的培养.
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作者：
罗才竞
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作者单位：
贵州省纳雍县董地苗族彝族乡中心小学
关键词：
小学语文
文言文
读写一体化
支架
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(17)
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