基于大概念的初中美术单元整体教学策略研究

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中文摘要：大概念指的是美术学科领域内的核心部分,精准抓住大概念进行学习,能把握解决问题的策略与方法,学习并理解所学美术知识,发展核心素养.探索基于大概念的初中美术单元整体教学策略具有重要的现实意义和价值,有助于打破学生美术知识学习碎片化的现状.文章从大概念的提炼、把握、升华、深化四方面入手,通过分析单元、设计课程、创设情境、优化评价手段,深入探讨基于大概念的初中美术单元整体教学策略,旨在为教师的教学研究与实践提供参考.

作者：

许婕

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作者单位：

安徽省合肥市实验学校教育集团第五十六中学

关键词：

大概念初中美术单元整体教学

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(17)