激发小学生编程思维,高质量开展信息技术教育—

激发小学生编程思维,高质量开展信息技术教育——以Scratch编程教学为例

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中文摘要：信息化时代背景下,Scratch编程教学受到重点关注.为了有效挖掘Scratch编程教学价值,促进小学生逻辑思维发展,需要结合实际情况高质量运用Scratch编程教学方法.文章结合陶行知教育思想,从创设趣味化教学情境、优化编程脚本设计流程、引入小组合作实践、落实互联网自主教学四个方面分析Scratch编程教学方法,以提升教学成效,实现小学生编程思维开拓.

作者：

张志强

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作者单位：

福建省漳州市实验小学古雷开发区分校

关键词：

信息科技 Scratch编程教学编程思维陶行知教育思想

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(17)