国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
在多元活动体验中培养空间观念——以"长方体和正方体的认识"为例
在多元活动体验中培养空间观念——以"长方体和正方体的认识"为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
空间观念是小学生学习数学必备的核心素养之一.培养学生良好的空间观念,不仅能促进抽象思维发展,还能深化其数学理解,提升数学综合水平.多元活动发展学生的空间观念是最有效的途径之一,学生在活动中经历观察、想象、操作、思辨等环节,不断积累活动经验,激活数学思维,从而逐步完善知识结构,形成良好的空间观念.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈锋
展开 >
作者单位：
江苏省海安市曲塘镇中心小学
关键词：
小学数学
多元活动
空间观念
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(17)
NETL
NSTL
万方数据
