小学语文低年级排比段教学策略分析

王瑾¹

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作者信息

1. 贵州省黔西市林泉镇林泉小学
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摘要

小学低年级的语文教学,要以培养学生的语感和语用习惯、提升学生语言表达能力为主要目标,在此基础上,设计多样化的言语实践活动,为学生搭建多元化的言语表达支架.而排比段作为一种具有整体性和创新性的言语材料,正是培养学生语感和语用习惯的有效载体.以此为基础,文章将结合统编版小学低年级语文教材中的素材和资料,从预设目标、创意表达、朗读感悟和仿写练习等多个角度切入,对排比段的教学策略进行分析,以此培养学生的语感,加强学生的文本感悟能力,促使学生领悟文本的美感.

关键词

小学语文/排比段/教学策略

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出版年

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

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