民族文化融入小学音乐教育的价值与路径

郑鹏帼¹

扫码查看

作者信息

1. 福建省福清市融西小学
折叠

摘要

民族文化融入小学音乐教育的价值极为丰富,教师有意识地拓宽民族文化渗透路径,为学生提供更多感知体验的机会,调动学生的民族文化审美思维,在探索性学习中建立民族文化认知的基础.在具体实践过程中,教师要深入教材,整合民族文化素材、组织学生开展民族文化演绎活动、引导学生演奏民族乐器、参与民间文化观摩活动、拓展地域文化教学视野,让更多的学生能够接触民族文化,产生民族文化情愫,在创造性学习中建立对民族文化的认知和素养.

关键词

小学音乐/民族文化/生本音乐

引用本文复制引用

出版年

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

段落导航