民族文化融入小学音乐教育的价值与路径

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中文摘要：民族文化融入小学音乐教育的价值极为丰富,教师有意识地拓宽民族文化渗透路径,为学生提供更多感知体验的机会,调动学生的民族文化审美思维,在探索性学习中建立民族文化认知的基础.在具体实践过程中,教师要深入教材,整合民族文化素材、组织学生开展民族文化演绎活动、引导学生演奏民族乐器、参与民间文化观摩活动、拓展地域文化教学视野,让更多的学生能够接触民族文化,产生民族文化情愫,在创造性学习中建立对民族文化的认知和素养.

作者：

郑鹏帼

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作者单位：

福建省福清市融西小学

关键词：

小学音乐民族文化生本音乐

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(18)