新课程导学2024，Issue(18) ：90-93.

"双减"背景下初中语文课堂"境脉学习模式"的建构与实施

张建方
新课程导学2024，Issue(18) ：90-93.
✕
  • 万方数据

"双减"背景下初中语文课堂"境脉学习模式"的建构与实施

张建方1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省漳州市漳浦县丹山中学
  • 折叠

摘要

在"双减"政策背景下,初中语文教学正面临着改革的挑战.文章旨在探讨"境脉学习模式"在语文教学中的实施与应用.该模式注重真实语境学习,致力于提升学生学习效果.文章通过阐述"境脉学习模式"理论框架,并与传统模式进行对比,分析了"境脉学习模式"的适用性,并提出了构建具体步骤,包括确定内容目标,设计多样化的教学活动,创造有利的学习环境与氛围,实现教师角色的转变.实施策略涵盖教材资源整合、教学方法创新、课堂管理互动优化及评价机制改进,旨在提升语文教学质量,促进学生全面发展.

关键词

"双减"政策/初中语文/境脉学习模式

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
段落导航相关论文