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大概念统摄下小学语文大单元教学策略
大概念统摄下小学语文大单元教学策略
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中文摘要：
新课标提出了学科核心素养的培育目标,对小学语文教学提出了新要求.教师应积极践行大单元教学设计,整合具有一定关联性的知识内容,通过更加系统化、整体性的教学方式,将零散的知识点串联起来,使其成为一个有机整体,从而有效提升学生的语文学科核心素养.文章梳理了大概念统摄下,小学语文大单元教学的策略和特点,以期不断提升小学语文大单元教学的质量.
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作者：
陈琳
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作者单位：
福建省厦门市云顶学校
关键词：
大概念
小学语文
大单元教学
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(18)
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