新课程导学2024，Issue(19) ：20-23.

基于项目化学习的高中生物学实验教学设计与指导

申先萍
新课程导学2024，Issue(19) ：20-23.
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基于项目化学习的高中生物学实验教学设计与指导

申先萍1
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  • 1. 江苏省东台市安丰中学
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摘要

实验教学是高中生物学教学的基本形式之一,具有培养学生科学思维、探究能力的教学作用.做好高中生物学实验教学设计,对于促进实验教学有序进行有积极意义.文章以项目化学习背景下高中生物学实验教学设计为主要研究内容,先详细分析了项目化学习的内涵及特征,后以苏教版高中生物"探究环境因素对光合作用强度的影响"为例探讨实验教学设计策略,指出实验教学设计需兼顾内容分析、目标设计、教学准备、过程设计,最后提出几点设计反思,希望能为提升高中生物学实验教学设计质量提供参考.

关键词

项目化学习/高中生物/实验教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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