新课程导学2024，Issue(19) ：44-47.

"双减"背景下小学数学精准教学实施策略

谢志强
新课程导学2024，Issue(19) ：44-47.
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"双减"背景下小学数学精准教学实施策略

谢志强1
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  • 1. 福建省厦门市海沧区芸景实验小学
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摘要

"双减"政策的提出,使教育回归学生本身,旨在推动学生身心健康成长和全面发展.在此背景下,培养和发展学生的综合素养成为小学数学教学的重要目标.面对学生之间的个性差异,传统"一刀切"式教学难以满足"双减"政策要求和学生发展需求.在这一教育形式下,精准教学应运而生,并在小学数学教学中起着重要作用.基于此,文章探究"双减"背景下小学数学精准教学实施策略,旨在提高教学有效性,促进学生全面发展.

关键词

"双减"政策/小学数学/精准教学

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基金项目

厦门市教育科学"十四五"规划2022年度市单位资助课题(22228)

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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