"双减"背景下初中生物教、学、评一体化策略

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中文摘要：教、学、评一体化是指将教师教学、学生学习和教学评价相结合,形成统一整体的教学过程,使教学和评价成为相互支撑、相互促进的关系.在"双减"背景下,初中生物教师切实落实"减负增效"理念,不断探索新的教学方法,将教、学、评一体化应用在教学中,能够提高教学评价的精准性,使初中生物教学更加科学、高效.文章分析了"双减"背景下初中生物教、学、评一体化策略,以期能够提高教、学、评的有效性,构建高效生物课堂.

作者：

邱华金

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作者单位：

福建省三明市宁化县教师进修学校

关键词：

"双减"政策初中生物教、学、评一体化

基金：

2023年度福建省基础教育课程教学研究立项课题

项目编号：

MJYKT-007

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(19)