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基于任务驱动的小学数学课堂教学策略研究
基于任务驱动的小学数学课堂教学策略研究
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中文摘要：
任务驱动教学是指从教学目标和任务着手,将宏观性的目标适当拆分,把其中蕴含的一些具体任务提炼出来,并设计针对性教学活动,以多元化任务驱动学生深入思考和学习.文章分析基于任务驱动的小学数学课堂教学策略,旨在培养学生主动思考、自主探究和有效解决问题的能力,提升学生数学核心素养.
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作者：
黄瑞珍
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作者单位：
福建省宁化县城南小学
关键词：
任务驱动
小学数学
教学策略
基金：
宁化县基础教育科学研究2023年度课题
项目编号：
NHKT-2349
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(19)
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