新课程导学2024，Issue(19) ：100-103.

谈"双新"背景下高中语文的"教考衔接"

唐建茂
新课程导学2024，Issue(19) ：100-103.
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谈"双新"背景下高中语文的"教考衔接"

唐建茂1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市湄潭县求是高级中学
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摘要

"双新"背景下,高中语文课程理念、课程目标以及高考改革的方向等,都发生了一定的变化.为了促进教学与考试评价的紧密衔接,教师要在备考阶段或日常教学阶段,对高考语文作文命题进行分析,并结合高中语文教学的实际内容,探讨"教考衔接"的有效策略,以学习任务群、跨学科学习等教学形式为载体,引领学生完成语言运用、深度探究等学习活动,以此推动语文教学与考试评价之间的紧密衔接.

关键词

"双新"背景/高中语文/"教考衔接"

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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