国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
谈"双新"背景下高中语文的"教考衔接"
谈"双新"背景下高中语文的"教考衔接"
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
"双新"背景下,高中语文课程理念、课程目标以及高考改革的方向等,都发生了一定的变化.为了促进教学与考试评价的紧密衔接,教师要在备考阶段或日常教学阶段,对高考语文作文命题进行分析,并结合高中语文教学的实际内容,探讨"教考衔接"的有效策略,以学习任务群、跨学科学习等教学形式为载体,引领学生完成语言运用、深度探究等学习活动,以此推动语文教学与考试评价之间的紧密衔接.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
唐建茂
展开 >
作者单位：
贵州省遵义市湄潭县求是高级中学
关键词：
"双新"背景
高中语文
"教考衔接"
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(19)
万方数据
