国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
任务驱动下的初中语文整本书阅读教学策略探究
任务驱动下的初中语文整本书阅读教学策略探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
维普
万方数据
中文摘要：
整本书阅读有助于开阔阅读视野,增强阅读深度,推动学生阅读习惯和高阶思维的形成.在初中语文教学中,教师以任务驱动学生展开整本书阅读,为学生营造一个良好、和谐的阅读环境和打造一个主动阅读、深度阅读的"生态",促进学生全面提升语文核心素养.基于此,文章在任务驱动视角下,分析初中语文整本书阅读教学策略,以期以任务引领学生高效阅读,并将阅读成果转化为个人能力和素养,促进学生的自我提升和全面发展.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
徐志娟
展开 >
作者单位：
福建省莆田市城厢区南门学校
关键词：
任务驱动
初中语文
整本书阅读
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(20)
维普
万方数据
