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素质教育背景下小学音乐教学研究
素质教育背景下小学音乐教学研究
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中文摘要：
小学生的年龄小,其音乐鉴赏能力、感知能力有限.因此,为了推动学生的全面发展、提高学生音乐素养,教师要贯彻落实素质教育理念,引导学生深入挖掘音乐的内涵,使得学生对音乐产生浓厚的学习兴趣,产生情感上的共鸣,培养学生的音乐鉴赏能力、创造能力与实践能力,锻炼学生的音乐综合素养.文章主要探讨素质教育背景下小学音乐教学的方法,以期为教育同仁提供一点借鉴.
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作者：
罗怀梅
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作者单位：
贵州省仁怀市龙井小学
关键词：
素质教育
音乐鉴赏能力
感知能力
小学音乐
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(20)
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