新课程导学2024，Issue(20) ：67-70.

以初中数学"平行线的判定与性质"为例谈单元整体教学的有效性

李迎新
新课程导学2024，Issue(20) ：67-70.
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以初中数学"平行线的判定与性质"为例谈单元整体教学的有效性

李迎新1
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  • 1. 福建省泉州市第六中学
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摘要

文章以"平行线的判定与性质"为例,研究单元整体教学的有效策略,指出教师可按照划分整体教学模块、规划单元结构、确定教学目标、组织教学活动、设计单元作业的顺序开展整体教学工作.

关键词

初中数学/单元整体教学/新课标

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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