新课程导学2024，Issue(20) ：75-78.

沟通联系,建构概念

刘益雯
新课程导学2024，Issue(20) ：75-78.
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沟通联系,建构概念

刘益雯1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市文亮小学
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摘要

数学概念是数学教学的基础,也是学生数学思维形成的重要基石.数学概念并不是每个知识点的单独堆砌,而是一个有机联系的整体,它们彼此联系相互交织在一起,组成一个完整的结构体系.教师在教学时要沟通概念间的联系,帮助学生打通概念的内涵和外延,强化概念的拓展和延伸,促进学生更快抓住本质,建构起完整的数学概念.

关键词

小学数学/沟通联系/建构概念

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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