新课程导学2024，Issue(20) ：87-90.

STEAM教育理念视域下小学语文跨学科融合教学策略

郭巧云
新课程导学2024，Issue(20) ：87-90.
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STEAM教育理念视域下小学语文跨学科融合教学策略

郭巧云1
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  • 1. 福建省厦门市海沧区霞阳小学
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摘要

传统小学语文课堂教学形式单一,难以让学生在探索和实践中获得全面发展.而小学语文教学基于STEAM教育理念,在信息技术的支撑下,教师可以将STEAM教育理念巧妙融入小学语文教学中,打造一个更加新颖、多元的融合课堂,使学生在融通共生、突破文本、动态创生的多样化语文学习中得到更好的成长和发展.基于此,文章探究了基于STEAM教育理念的小学语文跨学科融合教学策略,希望通过融合教学帮助学生发展语文学科核心素养.

关键词

STEAM教育理念/小学语文/跨学科融合教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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