基于问题导向的小学数学结构化整体单元教学策略与技巧

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中文摘要：基于问题导向的结构化整体单元教学具有系统、集成特征,以引领学生探索知识本质、建构知识体系为宗旨,在驱动学生发现问题、分析问题、解决问题的过程中完善认知结构,提高教学有效性.文章以北师大版六年级上册"数的认识"整体单元教学为例,探讨基于问题导向的小学数学结构化整体单元教学策略,指出教师应做好教材解读工作,基于学生情况合理提出问题,驱动学生基于旧知探索新知,基于新知解决问题,帮助学生实现知识结构化与思维结构化.

作者：

王莉

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作者单位：

广东省深圳市福田区荔园小学(荔园教育集团)

关键词：

小学数学问题导向结构化单元教学

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(20)