新课程导学2024，Issue(20) ：123-126.

新课标下初中化学生活化教学情境构建研究

黄小丽
新课程导学2024，Issue(20) ：123-126.
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新课标下初中化学生活化教学情境构建研究

黄小丽1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市三元区第二实验学校
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摘要

《义务教育化学课程标准(2022年版)》对教学中培养学生的思维和能力提出了更高要求,更加注重学生综合素养的发展.就初中化学而言,构建生活化教学情境作为一种有效的教学方式,既可以不断强化学生对化学知识的学习,又有助于学生建立完整的思维广度体系和知识框架结构.基于此,文章从新课标出发,旨在分析初中化学生活化教学情境的构建价值和策略,希望能够充分发挥生活化教学情境的教育作用,推动初中化学教学的可持续发展.

关键词

初中化学/生活化教学/情境构建

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基金项目

2023三元区基础教育课程教学研究立项课题项目(SYKT-23026)

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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