初中物理教学中物理模型与概念教学结合路径探究

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中文摘要：在全面推进素质教育的背景下,初中物理教学需要寻找创新方法与策略,借此构建高效课堂.通过研究发现,实现物理模型与概念教学的合理融合,可进一步强化物理教学效果,优化学生体验,提高教学质量.物理模型与概念教学的合理融合是一种活化的教学思路,可有效发挥融合教学优势,助力学生物理学习能力的合理提升.基于此,文章将结合初中物理教学的实际内容,分析两者结合的底层逻辑以及现阶段存在的问题,并提出高效的融合教学方法,以期为今后优质的物理教学开展提供经验.

作者：

王红军

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作者单位：

山东省菏泽市东明县马头镇初级中学

关键词：

初中物理物理模型概念教学

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(21)