新课程导学2024，Issue(21) ：67-70.

小学语文习作教学中"组块教学理论"的应用研究

何一鸣
新课程导学2024，Issue(21) ：67-70.
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小学语文习作教学中"组块教学理论"的应用研究

何一鸣1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市纳雍县勺窝镇中心学校
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摘要

组块教学理论提倡将零散内容进行聚合,旨在减少组块的数量,增加每个组块的容量以提升教学活动的质量.在小学语文习作教学中运用组块教学改善学生的习作现状,提升他们的知识学习效率,使其具备良好的习作技能.文章对组块教学理论进行探讨,结合实际教学情况,分析组块教学理论的应用价值.文章基于利用问题组合模块、重组习作教学内容、设计开放组块主题、优化组块教学评价四个环节,深入钻研在小学语文习作教学中"组块教学理论"的应用策略,旨在为一线教师提供实践经验和借鉴.

关键词

小学语文/习作教学/组块教学理论

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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