新课程导学2024，Issue(21) ：79-82.

新课标背景下的初中语文大单元教学策略

丁静
新课程导学2024，Issue(21) ：79-82.
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新课标背景下的初中语文大单元教学策略

丁静1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市岚山区黄墩镇初级中学
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,为初中语文大单元教学指明了方向.大单元教学是一种综合性的教学方式,凭借其整体性、深刻性、广泛性的特点,在培养学生核心素养、提升教学有效性等方面发挥着重要作用.文章旨在分析大单元教学的内涵,介绍初中语文大单元教学的设计流程,围绕具体教学案例,从"归纳教学主题""整合大单元教学内容""开展大单元合作教学""优化大单元评价方式"四个方面入手进行研究,提出新课标背景下的初中语文大单元教学策略.这些策略旨在打破传统教学的局限,提升学生的核心素养水平.

关键词

新课标/初中语文/大单元教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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