新课程导学2024，Issue(21) ：83-86.

"双减"背景下小学语文阅读教学策略

宋邦政
新课程导学2024，Issue(21) ：83-86.
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"双减"背景下小学语文阅读教学策略

宋邦政1
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  • 1. 贵州省遵义市凤冈县天桥镇柳塘完小
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摘要

为推动"双减"政策落地的同时提升学科教学质量,教师在小学语文阅读教学中,应注意引导学生"悦读""会读""想读".在此基础上,文章探讨了"双减"背景下小学语文阅读教学策略,即搭建多个预习支架、构建多元互动课堂、分层设计阅读作业以及拓宽个性阅读平台.通过这些措施,旨在让学生愉悦、有效地参与阅读活动,达到减轻学生阅读负担、提升学生阅读效果的目标,进而培养学生的核心素养.

关键词

"双减"政策/小学语文/阅读教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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