新课程导学2024，Issue(21) ：99-102.

"双减"政策下小学数学跨学科作业设计探究

陈琼
新课程导学2024，Issue(21) ：99-102.
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"双减"政策下小学数学跨学科作业设计探究

陈琼1
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  • 1. 贵州省毕节市实验学校
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摘要

"双减"政策要求减轻学生学业负担,促进学生身心健康发展.在教学中,小学数学跨学科作业要保证内容精简、内涵深刻,确保学生应用较少的时间、精力完成复杂作业.文章通过分析"双减"政策,探究了"双减"政策下小学数学跨学科作业设计要点及策略,指出作业设计应分学段、分层次、分形式展开,旨在为一线数学教师优化作业设计提供参考.

关键词

"双减"/小学数学/跨学科作业/作业设计

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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