新课程导学2024，Issue(22) ：1-4.

基于"双减"政策研究教师终身学习的意义

李梦诗
新课程导学2024，Issue(22) ：1-4.
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基于"双减"政策研究教师终身学习的意义

李梦诗1
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作者信息

  • 1. 湖南省岳阳市岳阳楼区千亩湖小学
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摘要

在"双减"政策背景下,义务教育阶段的教学要在减轻学生课内外学习负担的同时,达到提高学生综合素质、构建良好教育生态的教学目的,对于教师而言极具挑战性.作为人民教师,需要具备终身学习的能力,并将所学合理运用到教育教学过程中,与时俱进,不断提升教育教学水平.唯有如此,方能在"双减"政策背景下,实现义务教育教学阶段的目标,同时为学生减负.

关键词

"双减"政策/终身学习/教育教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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