新课程导学2024，Issue(22) ：13-16.

初中音乐学业水平考试命题设计的素养导向与实践探索

吴丰丰
新课程导学2024，Issue(22) ：13-16.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中音乐学业水平考试命题设计的素养导向与实践探索

吴丰丰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省福州格致中学鼓山校区
  • 折叠

摘要

初中音乐学业水平考试是评估学生音乐素养的重要手段,命题设计需要科学合理,全面反映学生的综合能力.文章探讨初中音乐学业水平考试素养导向的命题设计理念与实践,对2021年至2023年中考音乐学业水平测试题进行分析,结合地方实践中的成功经验,提出优化建议,旨在推动音乐教育质量的提升,实现全面发展的教育目标.

关键词

学业水平考试/题干情境化/核心素养

引用本文复制引用

基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2023年度课题(FJJKZX23-562)

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
段落导航相关论文