"三新"背景下高中数学单元教学设计研究与实践—

"三新"背景下高中数学单元教学设计研究与实践——以"条件概率"为例

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中文摘要：教师应在认真学习研究"新课标、新教材、新高考"后,合理地对相关知识进行单元教学设计.单元教学可以从整体上更好地把握教材内容,将前后相关联的知识进行合理地整合,从而有效地组织教学,更好地促进学生核心素养的发展.文章主要展示课题"'三新'背景下高中数学单元教学设计研究与实践"中"条件概率"课时的单元教学设计,以此为例,体现在"三新"背景下高中数学单元教学设计的编写过程.

作者：

曾雪萍

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作者单位：

贵州省贵阳市第一中学

关键词：

核心素养单元设计条件概率

基金：

项目编号：

2022A036

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(22)