基于4F教学模式的主题研学活动设计——以资源枯竭型城市铜仁万山的转型发展为例

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中文摘要：地理研学旅行,让学生走出校园,在真实情境中开阔视野、丰富知识,对于培养地理核心素养有着重要意义.本文基于4F教学模式,以资源枯竭型地区铜仁万山的转型发展为例,从培养核心素养的角度出发,结合新课标和教材要求,设计研学活动课程和评价模式,引导学生深入了解铜仁万山转型的现状和面临的挑战,并制定可持续发展方案,激发学生对地理问题的兴趣和探究精神,培养他们解决问题的能力,形成和发展地理核心素养.

作者：

杨琦、李旭东

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作者单位：

贵州师范大学地理与环境科学学院

关键词：

4F模式研学课程设计铜仁万山资源枯竭型城市

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(22)