项目式学习应用于小学研学旅行的课程设计研究

陈王辉¹

扫码查看

作者信息

1. 湖州师范学院
折叠

摘要

研学旅行作为一种校外教育形式,可以通过实践深化学生的知识理解与创新精神.针对当前研学旅行存在组织策划不足、教师引领能力有限等问题,教师可以通过优化课程设计、强化师生协作、激发学生自主动力等策略解决.通过项目式学习,学生能在解决实际问题中提升综合能力.同时,过程性评价和项目成果的全面评估有助于优化教学效果.文章以"设计生态园最佳路线"为例,展现研学旅行中项目式学习的具体实施路径和显著成效.

关键词

研学旅行/项目式学习/课程设计

引用本文复制引用

出版年

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

段落导航