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协同育人背景下中小学家长委员会的困境与突破
协同育人背景下中小学家长委员会的困境与突破
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中文摘要：
在协同育人的教育背景下,中小学家长委员会作为家校合作的重要载体,在促进学生全面发展、提升教育质量等方面发挥着重要作用.然而,当前家长委员会在实践中面临诸多困境,如角色定位不清、参与度不足、运作机制不完善等.文章通过分析家长委员会面临的困境,探讨突破路径,旨在为家长委员会的健康发展提供理论支持和实践指导.
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作者：
曹旭
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作者单位：
山东省济宁市梁山县拳铺镇初级中学
关键词：
家长委员会
中小学
协同育人
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(22)
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