新课程导学2024，Issue(22) ：60-63.

协同育人背景下中小学家长委员会的困境与突破

曹旭
新课程导学2024，Issue(22) ：60-63.
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协同育人背景下中小学家长委员会的困境与突破

曹旭1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁市梁山县拳铺镇初级中学
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摘要

在协同育人的教育背景下,中小学家长委员会作为家校合作的重要载体,在促进学生全面发展、提升教育质量等方面发挥着重要作用.然而,当前家长委员会在实践中面临诸多困境,如角色定位不清、参与度不足、运作机制不完善等.文章通过分析家长委员会面临的困境,探讨突破路径,旨在为家长委员会的健康发展提供理论支持和实践指导.

关键词

家长委员会/中小学/协同育人

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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