新课程导学2024，Issue(22) ：64-68.

双线混融赋能家校协同育人研究

谢慧欣
新课程导学2024，Issue(22) ：64-68.
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双线混融赋能家校协同育人研究

谢慧欣1
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作者信息

  • 1. 华南理工大学附属实验学校
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摘要

文章立足线上家校"云合作"与线下德育活动的融合,以五育并举为引领,致力于改善亲子关系,促进学生情感、行为与学业表现的优化发展.通过运用正面教育的激励性语言,构建学校与家庭教育系统协同的育人新模式与实践路径,形成同步、同向、同频、同心的教育合力,实现全面育人的最大化效果.

关键词

双线混融/家校协同育人/五育并举

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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