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新课标下小学语文思辨性阅读教学研究
新课标下小学语文思辨性阅读教学研究
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中文摘要：
思辨性阅读是新课标提出的重要理念,对于培养学生的创新思维和批判素养具有重要意义.然而,当前小学语文思辨性阅读教学还存在诸多问题,如理论研究不够深入、教材编排欠缺思辨元素、教师专业能力有待提升等.为推进思辨性阅读教学的深化,需要从构建完善的理论框架、优化教材编排、加强教师培训等方面入手,激活思辨课堂,催生智慧火花,助力学生成长为富于创新精神和实践能力的时代新人.
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作者：
毛林先
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作者单位：
贵州省威宁自治县哲觉镇铁厂小学
关键词：
小学语文
思辨性阅读
新课标
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(23)
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